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      中學生禮儀教育材料

      2017-02-23 05:57:35 來源網站: 百味書屋

      篇一:2015小學生文明禮儀教育材料

      2015年南郊實驗附小

      小學文明禮儀教育專題講座資料

      禮儀是人類文明的標尺,禮儀是美好心靈的展現。人,生活在社會里,注重儀表形象,養成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關系,這是我們人生旅途中必修的一門課程。儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物,都能展現出一個人的教養。并在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規范,方算知書達禮,方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”。這里我們選編了學校禮儀方面的內容,供同學們學習、實踐。

      一、學生應有的儀表

      1、發式

      女同學以理短發或者束發為宜。這樣給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學生最好是理學生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

      2、服飾裝扮

      學生的服飾應以色彩鮮明,線條流暢,明快簡潔為好,這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服,女學生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛,因為本身就具有一種自然美,根本無須化妝、戴金銀首飾。

      在校內,學生不宜穿中、高跟皮鞋。而應穿運動鞋,這樣便于做操和上體育課。

      3、正確的站、坐姿態和步態

      “站如松,坐如鐘,行如風”。所謂“站如松”,就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領是:站正,身體重心放在兩腳中間,不要偏左或偏右,胸要微挺,腹部自然略微收縮,腰直、肩平,兩眼平視,嘴微閉,面帶笑容,雙肩舒展,雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可),兩腿膝關節與髖關節展直,忌諱無精打采。 所謂“坐如鐘”,即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領是:上體自然坐直,兩腿自然彎曲,雙腳平落地上,雙膝并攏,臀部在椅中央,腰部靠好,兩手放在雙膝

      上,胸微挺,腰伸直,目平視,嘴微閉,面帶笑容。女同學入座時,要用手把裙向前攏一下,切忌前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿等。

      所謂“行如風”,即走起路來像風一樣輕盈穩重,有雅致的步態。其基本要領是:上體正直,不低頭,眼平視,面帶笑容,兩臂自然前后擺動,肩部放松,身體稍向前,重心在腳掌前部,挺胸,收腹,小腹用一點點力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰,左右擺晃。

      4、穩重得體的動作,優雅適當的手勢

      ⑴路上行走,必須靠右行,不能走中間,途中遇到領導、老師、熟人,應熱情點頭示意,禮貌地打招呼。

      ⑵領導、老師到教室、寢室時,學生應禮貌地打招呼、讓座。

      ⑶上下樓梯,過狹窄通道,遇到領導、老師、老年人,應主動讓道。

      ⑷打開水、洗刷、曬衣服等應“先人后己”,禮讓三分。

      ⑸與人交談時要保持適當的距離,手勢不宜過多,動作不宜過大。要給人一種優雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。

      ⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現在:做事大大咧咧,進別人家里不敲門,推門往里闖,反客為主;找人時,大喊大叫;在需要安靜的公共場所,高談闊論。手腳太快,動作太硬,幅度太大。手腳冒失,語言冒失,出盡洋相,常鬧笑話。這些行為不穩重不得體,都是缺乏修養的表現。

      5、優雅的風度氣質,自然隨和的態度

      氣質,難以改變,但風度、性格是可以塑造培養的。

      作為男同學,應使自己具有“陽剛之美”,即風度穩重,動作有力度。“剛”不等于“野”,如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫,在公共場所,敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨,就會給一種“痞子”、“二流子”的印象。

      作為女同學,應使自己的氣質風度“優雅得體”。同人交談,要莊重謙遜,在大庭廣眾之中,態度要大方自然,切忌表情過分,目光游離,擠眉弄眼,頻繁眨眼,過分大笑,這些都是有失風度的。在陌生人面前,“內向”比“外向”好,含蓄比

      夸張好;被男方邀約,要探究其原因、動機和內容,如覺得不宜,應婉言謝絕,在異性面前不要太隨便,應自尊、自重、自愛。

      6、養成良好的衛生習慣

      良好的衛生習慣應做到“六勤”:即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所,應避免當著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢;還要做到不隨地吐痰,不亂拋紙屑、廢物,還要防止在大庭廣眾中發出體內各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為,也是禮儀修養并不成熟的表現。

      二、言談

      言談作為一門藝術,也是個人禮儀的一個重要組成部分。

      1、禮貌用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在,我國提倡的禮貌用語是:“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

      2、尊稱(敬稱):對長輩、友人或初識者稱"您";對師長、社會工作人員要稱呼職務或"老師"、"師傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等,不直呼其姓名。

      3、對他人提出要求時說"請":與人打招呼時說:"您好":與人分手時說"再見";給人添麻煩時說"對不起";別人向自己致歉時回答說"沒關系";受到別人幫助表示感謝時說"謝謝"。

      4、微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。

      三、課堂禮儀

      學生應在課前進入教室,準備好課業用品,靜侯老師到來。學生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

      1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著,那就應是輕輕叩門;在得到老師允許后,才能進入教室。

      2、要向老師說明遲到的原因,說話態度要誠實,得到老師諒解和允許后,方

      可入座。

      3、走向座位時,腳步要輕,速度要快,動作幅度要小,盡量不要發出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應立即集中注意力聽講。

      正確回答老師的提問,也是遵守紀律的表現。

      1、學生如要回答問題,應先舉手,并要在老師點到自己的名字后,方可站起來答題。

      2、回答問題時,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑,說話聲音要響亮、清晰。

      3、對提的問題答不出,也應先站起來,再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚,不要不站起來。

      4、在別人回答時,不應隨便插嘴,別人答錯了,也不應譏諷嘲笑,自己會答,可舉手。

      5、作為教師,應對學生的正確回答,給予肯定,對學生回答不出,切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

      四、學生在校內外的禮儀

      學生在宿舍中的禮儀

      寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。對住校的學生來說,因為寢室是他們主要生活環境之一,它的面貌,在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養,所以在寢室要注意如下禮儀:

      1、保持寢室內外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

      2、被褥要折疊得整齊美觀,并統一放在一定位置上。

      3、衣服、鞋帽、口杯、碗匙、熱水瓶等,要統一整齊地放在規定的地方。

      4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗,未洗前不要亂丟。

      5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫,嚴禁張貼,要保持干凈。

      6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

      7、嚴禁向樓下倒水,嚴禁在宿舍區隨地大小便。

      師生校外相遇

      1、學生與教師相遇,通常應由學生主動先向教師招呼,道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

      2、在校外和老師相遇時,學生應主動向老師行禮問好;在車、船、碼頭遇見老師,即使乘客多,人擁擠,學生也應讓老師先上車船;在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師,學生應向老師招呼、讓座。

      3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇,學生應主動招呼,請老師先行。

      4、老師來家訪問,學生應熱情迎接,主動向家長介紹老師,同時請老師坐,給老師倒茶;為了便于老師和家長交談,學生應暫時回避;當老師離開時,學生應熱情送別。

      5、畢業后,遇到老師,要主動熱情地向老師問好。重要節日,特別是教師節,應慰問老師,使老師感到欣慰,感到自己的辛勤勞動沒有白費。

      師生談話

      學生與教師談話,應注意如下幾點:

      1、和老師說話時,學生應主動請老師坐。若老師不坐,學生應和老師一起站著說話。

      2、學生無論是站著還是坐著,都應姿勢端正,不可東張西望,不可抓頭摸耳,不可抖腿擱腳,還應明目凝視著老師,認真地聽老師說話。

      3、如果老師說的話,學生感到不理解,或無法接受,并有不同看法,應謙虛而誠懇地向老師請教,直到弄明白為止。

      4、對于老師的規勸和正確的批評,學生應愉快地接受,而且態度要謙虛,決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁,也不應計較,更不能嫌煩抵觸,而要想到這是老師在關心幫助自己。

      5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西,不可影響其他老師的工作。

      五、男女同學接觸的禮儀

      1、異性同學間,特別應注意以禮相待,相互平等,相互尊重、幫助。不能互起綽號,不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞,不能久久凝視對方,不能打打鬧鬧。對異

      篇二:中學生文明禮儀與行為習慣教育材料

      中學生文明禮儀與行為習慣教育材料

      禮儀是人類文明的標尺;禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里,注重儀表形象,養成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關系,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人,注重禮儀的自我修養,即在學習禮儀、運用禮儀中,對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面,都能展現出一個人的教養。并在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規范,方算知書達禮,方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”。這里我們選編了學校禮儀方面的內容,供同學們學習、實踐。

      一、學生應有的儀表

      (一)儀容服飾

      臉必凈、發必理、衣必整、紐必結。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠,顏色宜靜、宜和、宜莊。在校內,學生不宜穿中、高跟皮鞋。而應穿布鞋、運動鞋,這樣便于做早操和上體育課,同時也可顯示出青少年健美的身姿。

      (二)儀表舉止

      1、正確的站、坐姿態和雅致的步態: “站如松,坐如鐘,行如風”。

      2、穩重得體的動作,優雅適當的手勢

      ⑴路上行走,必須靠右行,不能走中間,途中遇到領導、老師、熟人,應熱情點頭示意,禮貌地打招呼。

      ⑵領導、老師到教室、寢室時,學生應禮貌地打招呼、讓座。

      ⑶上下樓梯,過狹窄通道,遇到領導、老師、老年人,應主動讓道。

      ⑷打開水、洗刷、曬衣服等應“先人后己”,禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

      ⑸與人交談時要保持適當的距離,手勢不宜過多,動作不宜過大。要給人一種優雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。

      ⑹克服“冒冒失失”的行為。

      3、養成良好的衛生習慣:做到“六勤”:即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發、勤洗手、勤剪指甲。

      二、課堂教學禮儀

      學生應在課前兩分鐘進入教室,準備好課業用品,靜侯老師到來。學生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

      1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著,那就應是輕輕叩門;在得到老師允許后,才能進入教室。

      2、要向老師說明遲到的原因,說話態度要誠實,得到老師諒解和允許后,方可入座。

      3、走向座位時,速度要快,腳步要輕,動作幅度要小,盡量不要發出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應立即集中注意力聽講。

      正確回答老師的提問,也是遵守紀律的表現。

      1、學生如要回答問題,應先舉手,并要在老師點到自己的名字時,方可站起來答題。

      2、回答問題時,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑,說話聲音要響亮、清晰。

      3、對提的問題答不出,也應先站起來,再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚,不要不站起來。

      4、在別人回答時,不應隨便插嘴,別人答錯了,也不應譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。

      5、作為教師,應對學生的正確回答,給予肯定,對學生回答不出,切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

      三、師生在校內外的禮儀

      學生在宿舍中的禮儀

      寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。對住校的學生來說,因為寢室是他們主要生活環境之一,它的面貌,在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養,所以在寢室要注意如下禮儀:

      1、保持寢室內外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

      2、被褥要折疊得整齊美觀,并統一放在一定位置上。

      3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等,要統一整齊地放在規定的地方。

      4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干,未洗前不要亂丟。

      5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫,嚴禁張貼,要保持干凈。

      6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

      7、嚴禁在宿舍區隨地大小便,嚴禁向樓下倒水。

      學生與教師間的禮儀

      (一)師生校內外相遇

      1、學生與教師相遇,通常應由學生主動先向教師招呼,道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

      2、在校外和老師相遇時,學生應主動向老師行禮問好;在車、船、碼頭遇見老師,即使乘客多,人擁擠,學生也應讓老師先上車船;在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師,學生應向老師招呼、讓座。

      3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇,學生應主動招呼,請老師先行。

      4、老師來家訪問,學生應熱情迎接,主動向家長介紹老師,同時請老師坐,給老師倒茶;為了便于老師和家長交談,學生應暫時回避;當老師離開時,學生應熱情送別。

      5、畢業后,遇到老師,要主動熱情地向老師問好。重要節日,特別是教師節,應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師,使老師感到欣慰,感到自己的辛勤勞動沒有白費。

      (二)師生談話

      學生與教師談話,應注意如下幾點:

      1、和老師說話時,學生應主動請老師坐。若老師不坐,學生應和老師一起站著說話。

      2、學生無論是站著還是坐著,都應姿勢端正,不可東張西望,不可抓頭摸耳,不可抖腿擱腳,還應明目凝視著老師,認真地聽老師說話。

      3、如果老師說的話,學生感到不理解,或無法接受,并有不同看法,可不必隱瞞,應謙虛而誠懇地向老師請教,直到弄明白為止。

      4、對于老師的規勸和正確的批評,學生應愉快地接受,而且態度要謙虛,決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁,也不應計較,更不能嫌煩抵觸,而要想到這是老師在關心幫助自己。

      5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西,不可影響其他老師的工作。

      四、男女同學接觸的禮儀

      1、異性同學間,特別應注意以禮相待,相互平等,相互尊重、幫助。不能互起綽號,不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞,不能久久凝視對方,不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣著,不應評頭品足;對異性同學的弱點、缺點或殘疾,不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

      2、對異性同學不宜過分親昵。男女同學正處于生理、心理發育成長的青春期,雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣,但由于年輕,自我控制能力較差,對社會的了解和對生活的理解又較淺薄,在這種情況下,異性同學過分親昵,就可能異致想入非非,甚至做出實質是不尊重自己和他人、傷害對方的行為,使雙方的學習和身心健康受到影響。

      3、正確處理好同學聚會。同學的生日聚會應以精神交流為主,以學業為重。活動的安排應有激勵作用,應能鼓舞同學奮發向上,使同學愉快地度過生日,并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。而不應每人湊錢,到館子里或在寢室里大吃大喝,不能酗酒和無節制地狂歡,更不能影響他人的正常生活。

      五、集會禮儀

      1.晨會或其他場合升降國旗儀式時,要肅立立正,脫帽行注目禮,直至升降國旗完畢。不自由走動,不嬉鬧談笑和東張西望。

      2.唱國歌時,態度要嚴肅,聲音要整齊響亮。

      3.學生參加活動集隊時,要靜、齊、快,不勾肩搭背,不任意談笑,要提前到達集合地點,以保證集會準時開始。

      4.進入或離開會場要服從指揮,注意秩序,不一哄而上,不爭先恐后,以免造成擁擠堵塞和防止事故。

      5.集會中應注意遵守會場紀律,不隨便走動或發出聲響,不做破壞會場氣氛,影響集體榮譽的事。

      6.在集會過程中,學生應提前落座,恭候報告人到來。當報告人到來時,會場應立即安靜下來,并報以熱烈的掌聲。在報告過程中,每個同學應端坐靜聽,不交頭接耳竊竊私語,不打瞌睡,不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同,報告結束,也應以長時間的熱烈掌聲,以表示感謝。

      7.集會時如有上級領導或客人參加,應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎,離場時應讓領導或客人先走,并以熱烈的掌聲歡送。

      篇三:中學生公共禮儀教育材料

      中學生公共禮儀教育材料

      第三課時

      教育主題:學生公共禮儀

      教育目的:通過學習公共禮儀的內容,讓學生學會待人接物,用良好的行為習慣樹立中學生的良好形象。

      教育內容:公共禮儀的相關知識

      一、與人交往,談吐方面的禮儀常規

      使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

      1、尊稱(敬稱):對長輩、友人或初識者稱"您";對師長、社會工作人員要稱呼職務或"老師"、"師傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等,不直呼其姓名。

      2、對他人提出要求時說"請":與人打招呼時說:"您好":與人分手時說"再見";給人添麻煩時說"對不起";別人向自己致歉時回答說"沒關系";受到別人幫助表示感謝時說"謝謝"。

      二、使用好體態語言

      微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。

      1、微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。

      2、鞠躬:是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時,脫帽、立正、雙目注視對方,面帶微笑,然后身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右,低頭眼向下看。有時為深表謝意,上體前傾可再深些。

      3、握手:與人見面或離別時最常用的禮節,也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

      (1)握手前起身站立,摘下手套,用右手與對方右手相握。

      (2)握手時雙目注視前方,面帶微笑。

      (3)一般情況下,握手不必用力,握一下即可,老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

      (4)多人同時握手不要交叉,待別人握后再伸手,依次相握。

      4、招手:公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人,舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈,手掌伸開擺動。

      5、鼓掌:表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊,鼓掌要適時適度。

      6、右行禮讓:在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時,靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時,主動開門側立,讓他們先行。

      三、迎賓送客的禮儀

      1、迎賓的禮儀

      在迎接賓客的時候,通常應該說“您好,歡迎您,里邊請”等話語。在引導賓客的時候有一系列細微的肢體語言禮儀。禮貌的服務和明確的引導手勢,會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導有標準的禮儀手勢,手不是完全張開的,虎口微微并攏,平時手放在腰間。

      在引導過程中,女性的標準禮儀是手臂內收,然后手尖傾斜上推“請往里面走”,顯得很優美;男性要體現出紳士風度,手勢要夸張一點,手向外推。同時,站姿要標準,身體不能傾斜。引導賓客上樓,手要向上比,眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明,要去的地點所在樓層,要走的方向,或者搭乘的電梯。引導的禮儀動作要配套、完整,儀態優美,聲音悅耳,使人感受到引導人員內在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。

      2、招待會議室入座的禮儀

      引導入座要注重手勢和眼神的配合,同時還要觀察賓客的反應。比如說指示給賓客某個固定的座位,說明之后,要用手勢引導,在固定的位置處加以停頓,同時觀察賓客有沒有理解。這個過程就體現出肢體語言的美。同時要說“請這邊坐”等敬語。

      3、奉茶時的引導禮儀

      奉茶也是有技巧的,需要恰當的引導服務或肢體語言。在很多場合都可能用到,比如賓客坐下來洽談時候順便請他喝茶。奉茶給賓客的時候,一種情形是放在桌上,另一種情形是顧客會順手接過茶杯,這些過程都需要注意禮儀。

      奉茶有個“左下右上”的口訣,即:右手在上扶住茶杯,左手在下托著杯底。這樣,客戶在接茶杯的時候也是左下右上,從而避免了兩個人之間肌膚接觸。這是個細微的禮節,但是重視細節可以避免引起不必要的尷尬。

      4、送別時的禮儀

      送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規范的要求,要使用發自內心的敬語,諸如“謝謝您的光臨,請走好”。還要用肢體語言表示感謝,鞠躬的角度達到 30度以表示衷心感激,然后迅速直起身體來,目送賓客離開。


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