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      文明禮儀手抄報

      2017-02-17 06:28:36 來源網站: 百味書屋

      篇一:小學生文明禮儀手抄報內容

      小學生文明禮儀手抄報內容

      可以分三版:

      ①概述中國傳統禮儀:中國素有“禮儀之邦”之稱,“禮”在傳統社會無時不在,出行有禮,坐臥有禮,宴飲有禮,婚喪有禮,壽誕有禮,祭祀有禮,征戰有禮等等。這里的“禮”包含了傳統禮制的精神原則與傳統禮儀行為兩大部分,禮義是禮制的精神核心,禮儀制度是禮義精神的外在表現,二者關系密切。

      ②具體禮儀:行走之禮——在行走過程中同樣注意人際關系的處理,因此有行走的禮節。傳統行走禮儀中,還有“行不中道,立不中門”的原則,即走路不可走在路中間,應該靠邊行走;站立不可站在門中間。這樣既表示對尊者的禮敬,又可避讓行人。

      見面之禮——人們日常見面既要態度熱情,也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見,都有一定的規矩。比如一般性的打招呼,在傳統上行拱手禮。拱手禮是最普通的見面禮儀,方式是雙手合抱(一般是右手握拳在內,左手加于右手之上)舉至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。

      入坐之禮——傳統社會禮儀秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規,如果盲目坐錯席位,不僅主人不爽,自己事后也會為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次,最好的辦法是聽從主人安排。

      飲食之禮——飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置,在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”,后代聚餐會飲也常常是一幕幕禮儀活劇。

      拜賀慶吊之禮——中國自古是一個人情社會,人們相互關懷、相互體恤,在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規。拜賀禮一般行于節慶期間,是晚輩或低級地位的人向尊長的禮敬,同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀,民間新年拜年之禮。行拜賀禮時,不僅態度恭敬,口誦賀詞,俯首叩拜,同時也得有賀禮奉上。慶吊之禮,主要行于人生大事中。人的一生要經歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段,圍繞著這些人生節點,形成了一系列人生禮儀。

      ③當代學生怎樣做到“禮貌”(可自由發揮了)

      提供

      ——————————————————————————————————————————————

      孔融讓梨

      孔融,字文舉,東漢曲阜人也。孔子二十世孫,泰山都尉孔宙次子。融七歲時,×

      月×日,值祖父六十壽誕,賓客盈門。一盤酥梨,置于壽臺之上,母令融分之。融遂按長幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇之,問曰:他人得梨巨,唯己獨小,何故?融從容對曰:樹有高低,人有老幼,尊老敬長,為人之道也!父大喜 。

      文明詩歌

      文明是一朵花,

      一朵永久芳香的花。

      我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,

      讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

      禮儀是一首詩,

      一首淡雅清晰的詩。

      我們用理解去融化,用關愛來撫慰,

      讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

      我們是跨世紀的少年,

      我們要做新時代文明的代言。

      雨露下,我們播撒文明的種子;

      陽光里,我們裝扮心中的春天。

      文明禮儀名言

      禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡(管子)

      人有禮則安,無禮則危(禮記)

      禮以行義,義以生利,利以平民,政之大節也(左傳)

      如果把禮儀看得比月亮還高,結果就會失去人與人真誠的信任(培根)

      道之以告德,齊之以禮(論語)

      生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時間講究禮儀(愛獻生)

      篇二:文明禮貌禮儀手抄報、黑板報標題、內容、名人名言

      夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 諸葛亮 講話氣勢洶洶,未必就是言之有理。薩迪

      不會寬容人的人,是不配受到別人的寬容的。——貝爾奈

      謙虛使人進步,驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理。 ——毛澤東

      自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。 ——鄒韜奮 好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德

      無論你怎樣地表示憤怒,都不要做出任何無法挽回的事來。 ——培根

      峣峣者缺,皎皎者易污。《陽春》之曲,和者必寡,盛名之下,其實難副。——范曄 有謙和、愉快、誠懇的態度,而同時又加上忍耐精神的人,是非常幸運的。 ——塞涅卡 謙固美名,過謙者,宜防其詐。——朱熹

      當我們是大為謙卑的時候,便是我們最近于偉大的時候。——泰戈爾

      卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。——徐特立

      九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。 ——陳毅 一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領的人,一定謙虛。——謝覺哉

      宋代的理學大師周敦頤在《通書》里的一句話很值得拿來看看:“禮,理也。樂,和也。陰陽理而后和。君君臣臣,父父子子,兄兄弟弟,夫夫婦婦,萬物各得其理,然后和。” 文明禮貌

      學習爭先雖重要,文明禮貌也要好。 學校規定都遵守, 見到老師有禮貌。 同學之間相友愛, 友誼之手牽的牢。 愛護公物放心上, 樹立新風我做到。

      禮儀的原則

      禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣,但它有自身的規律性,其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一。

      禮儀的用語

      用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在,我國提倡的禮貌用語是十個字:“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

      圖書館等公共產所禮儀

      圖書館、閱覽室:圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

      ①要注意整潔,遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內,不要為別人預占位置,查閱目錄卡片時,不可把卡片翻亂或撕壞,或用筆在卡片上涂抹劃線。

      ②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕,不要高聲談話,不要吃食物。

      ③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產,也應該注意愛護,不要破壞。

      禮儀的題目 文明,是每個人必須具備的素質 講文明、創和諧

      文明是城市之魂,美德是立身之本文明禮儀伴我行

      加強道德建設,共建美好家園 共建文明家園,同創美好未來

      文明禮儀手抄報:教學禮儀規范

      (一)組織教學上課時,學生起立向老師致敬,起立致意是為了表示對主講人也就是教師的尊敬。師生互相問好,同時老師向同學點頭致意,并對學生說:“請坐”。這些都是課堂的問候方式,使師生之間形成良好的交流與互動。

      (二)課堂提問在教學過程中,老師在提問時,使用禮貌用語,如:“某同學,請你來回答”。在學生回答的過程中,用眼睛看著對話者臉上的三角部分,這個三角以雙眼為底線,上頂角到前額。如果你看著對方的這個部位,會顯得很嚴肅認真,別人會感到你有誠意。在學生回答完畢后,說“請坐”,都能使學生感到受到了尊重。伴隨“請起”、“請坐”可以有手勢,即用右手手心向上來表示,切忌用手指點學生。在課堂上,教師還應學會運用微笑。微笑可以表現出溫馨、親切的表情,能有效地縮短雙方的距離,給對方留下美好的心理感受,從而形成融洽的交往氛圍。同時可以反映本人高超的修養和待人的至誠。微笑有一種魅力,它可以使強硬者變得溫柔,使困難變容易。微笑要發自內心,不要假裝。

      (三)站立行走

      1.站姿 女人的站立姿勢應該是抬頭,挺胸,收腹,兩腿基本并攏,不宜叉開,臉上帶有自信,要有一個挺拔的感覺。

      2.坐姿 正確的坐姿是你的腿進入基本站立的姿態,后腿能夠碰到椅子,輕輕坐下,兩個膝蓋一定要并起來,不可以分開,腿可以放中間或放兩邊。如果你要蹺腿,兩條腿是合并的;如果你的裙子是很短的話,一定要小心蓋住。

      3.行姿 正確的行姿是抬頭,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要輕輕地放在兩邊,輕輕地擺動,步伐也要輕輕的,不能夠拖泥帶水。

      (四)教學語言

      1.音量適中 放低嗓門比提高嗓門讓人舒服,聲音大到能讓人聽清即可。

      2.語調柔和 語調柔和能起到增強語言的感染力和吸引力,避免粗礪尖刻的講話,能給自己創造一個溫文而雅的形象。

      3.速度適度能給他人留下穩健的形象,還給自己留有思考的余地。

      4.吐字清晰口齒不清者,可以把講話的速度盡量放慢,操之過急,毛病會更突出。

      5.抑揚頓挫 呆板的音調往往不會達到預期的效果,而抑揚頓挫的音調能增強講話效果。

      篇三:文明禮儀手抄報方案

      曙光小學“文明禮儀”手抄報評比方案

      一、活動目的:

      通過本次評比活動,進一步提高學生的文明禮儀水平,培養學生高尚的道德情操,理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止,構建和諧校園。形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。

      二、參賽學生:

      三至六年級各班經班內預選后,選一份至兩份優秀作品參加學校評比。

      三、比賽方法及作品要求:

      (一)手抄報內容要以“文明禮儀”為主題。

      (二)版面要求用圖畫紙制作手抄報。

      (三)作品要求主題突出,設計新穎,版面整潔,可讀性強,較好地實現思想性和藝術性相統一。

      (四)作品背面須用鉛筆注明編者班級,姓名。

      (五)可以以合作的形式完成,也可個人獨立制作一份參加比賽。

      三、作品交稿時間:

      4月19日前交少先隊大隊部。

      五、獎勵辦法:

      1.一等獎:2名 2.二等獎:3名3.三等獎:5名

      少先隊大隊部


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