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      古代禮儀故事

      2017-04-21 06:39:40 來源網站: 百味書屋

      篇一:禮儀的故事

      孔子尊師

      公元前521年春,孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會,于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,孔子離座回答:“我學識淺薄,對古代的‘禮制’一無所知,特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇,便詳細地抒發了自己的見解。

      回到魯國后,孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說:“老子博古通今,通禮樂之源,明道德之歸,確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子,他說:“鳥兒,我知道它能飛;魚兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它,會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它,高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子,其猶龍邪!”

      魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蠻做,更大礙于孩子發達。”

      曾經有一次,先生在家中宴客,兒子海嬰同席。在吃魚圓時,客人均

      說新鮮可口。唯海嬰說:“媽媽,魚圓是酸的!”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句,孩子老大不高興。魯迅聽后,便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗,果然不怎么新鮮,便頗有感慨地說:“孩子說不新鮮,我們不加以查看,就抹殺是不對的,看來我們也得尊重孩子的說的話啊!”

      有這樣一個故事:某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,出于憐憫,他塞給拿人一元錢,不一會,他返回來,從賣筆那兒取出幾支鉛筆,并抱歉地解釋自己忘取筆了,末了說:"你跟我都是商人,你有東西要賣。"幾個月后,再次相遇,那賣筆人已成為推銷商,并感謝紐約商,"你重新給了我自尊,告訴了我,我是個商人。"

      尊重的魅力

      有個業務員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧 , 主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候,總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句,然后才去見店主。有一天 , 他到這家商店去,店主突然告訴他今后不用再來了 , 他不想再買強生公司的產品,因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的,對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。他開著車子在鎮上轉了很久 , 最后決定再回到店里,把情況說清楚。走進店里的時候,他照常和柜臺上的營業員打過招呼,然后到里面去見店主。店主見到他很高興,笑著歡迎他回來,并且比平常

      多訂了一倍的貨。這個業務員對此十分驚訝,不明白自己離開店后發生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說:“在你離開店鋪以后,賣飲料的男孩走過來告訴我,你是到店里來的推銷員惟一會同他打招呼的人。他告訴我,如果有什么人值得同其做生意的話,就應該是你。”從此店主成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說:“我永遠不會忘記,關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。”

      尊重是金錢買不到的

      有位富翁十分有錢,但卻得不到旁人的尊重,他為此苦惱不已,每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。

      某天在街上散步時,他看到街邊一個衣衫襤褸的乞丐,心想機會來了,便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。

      誰知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子,富翁不由生氣:“你眼睛瞎了 ? 沒看到我給你的是金幣嗎 ? ”

      乞丐仍是不看他一眼,答道:“給不給是你的事,不高興可以要回去。” 富翁大怒,意氣用事起來,又丟了十個金幣在乞丐的碗中,心想他這次一定會趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。

      富翁幾乎要跳了起來:“我給你十個金幣,你看清楚,我是有錢人,好歹你也尊重我一下,道個謝你都不會。”

      乞丐懶洋洋地回答:“有錢是你的事,尊不尊重你則是我的事,這是強求不來的。”

      富翁急了:“那么,我將我的財產的一半送給你,能不能請你

      尊重我呢 ? ”

      乞丐翻著一雙白眼看他:“給我一半財產,那我不是和你一樣有錢了嗎 ? 為什么要我尊重你。”

      富翁更急起來道:“好,我將所有的財產都給你,這下你可愿意尊重我了。”

      乞丐大笑:“你將財產都給我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我憑什么來尊重你。”

      尊重的力量

      篇二:中國古代禮儀文明觀后感 例子

      觀《中國古代禮儀文明》有感

      這個學期是我第一選擇mooc這種課程,也是我第一次系統的學習有關中國古代禮儀文明的課程。以前對于中國古代的禮儀和文化一直是處于一知半解的狀態,腦子里總覺得古人總是滿口之乎者也,講究各種禮儀,喜歡天人合一,飽讀詩書等等,這些都是一個籠統的印象,具體古代的禮儀有什么,做事的時候都有什么講究,我都一無所知。所幸我選擇了這門課,經過這一個學期的學習,我從這個網絡課程里學到了很多,了解了許多禮儀背后所蘊含的意義,同時也贊嘆于古人知書達理,行事嚴謹的個性,領略到了中華五千年文化積奠帶給我們的震撼。 觀看這門課第一感受就是彭林老師的氣質,言語之間總是有著一股大學問家的君子風范。視頻里他總是穿著傳統的中山裝或者唐裝,坦然自若的站在講臺上,向我們娓娓道來那些關于禮儀關于文化故事。不僅如此,彭林老師還頗具幽默感,幾乎每節視頻都能讓我發笑一次,有些時候甚至會大笑好幾次,在幽默的言語中,在生動的講述中,我學到了一個又一個知識,了解了一個又一個故事,感謝彭林老師帶我進入禮儀文明的世界。

      這門課程中最有感觸的當屬書信篇章了,看著彭林老師講述那些古代書信的講究,怎么書寫,分為哪幾個部分,書信中的尊稱又是怎樣,我不禁想起以前和筆友通信的那一段歲月,雖然講述古代書信的課時只有短短的兩小節,但是帶給我的回憶卻有很多。接觸筆友還是在小學的時候,那時候都是在雜志中搜尋征集筆友的人,然后自己先寄一封信過去介紹自己,接著再耐心的等待對方回信。筆友最開始都是這樣,先聊自己的興趣愛好,熟絡之后就會談談身邊發生的趣事,分享自己開心的事情或者煩惱的事情,每次收到回信,看著筆友對自己的回應,心里總是很激動,像吃了蜜一樣甜。后來上了初中,通訊設備慢慢發達了起來,手機也開始慢慢普及,加上自己學習繁忙,就漸漸放棄交筆友這個興趣了,很多以前經常通信的筆友也再也找不見蹤影,現在回想起來還挺遺憾的。如今網絡通信發達,我們可以隨時打電話,發短信,聊QQ聊微信,還可以視頻通話見到對方的樣子,交流的確是方便了,但是我再也找不回以前那種收到回信的喜悅感,也再也找不到等待回信的期待感,沒有那種分享的快樂,一切都變得有些平淡無常。通訊的發展的確帶給我們帶來了許多便利,但是很多時候我們的交流卻變得更冷漠了,無論時代怎么發展,我相信書信這種古老的通訊形式永遠也不會被淘

      汰,因為它有它特殊的意義,它帶給人的感覺仍是目前的一切通訊方式所無法超越的。

      觀看完整個課程,我最大的感覺就是我們傳統文化的教育太缺乏了,從小學到高中再到大學,我們從來沒有接受過傳統文明禮儀的教育,四書五經很多人可能只知道一個書名,《論語》也只是能背誦書本上的那寥寥幾句,正真對于傳統文化了解的人很少很少。傳統文化確實有糟粕的地方,但像我們現在這樣把它通通丟棄也是不應該的。取其精華去其糟粕,正如這句話所說,我們應該從傳統的文華總汲取好的東西,改變目前如今浮躁的社會氛圍,讓我們的文化得以繼續傳承。在今后,我也會像更多的人推薦這門課程,讓更多的人感受傳統文明禮儀的魅力。

      篇三:兒童文明禮儀小故事(共4篇)

      篇一:小學生文明禮儀的小故事

      小學生文明禮儀的小故事

      古代的時候有一個男人,他想要去一座寺廟,于是來到了一個陌生的城鎮。走著走著,他越來越迷路,不知道該往哪里走。這時,他身邊剛好有一個老伯伯走過,他一把擋在老伯伯前,大聲吼道:“喂,老頭兒!快告訴我xx寺廟在哪里!還有多遠啊!”老伯伯望了望他,平靜地說:“無禮(五里)。”于是那個男人往前走了五里,可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候,他尋思著老伯伯的話,突然明白了什么??

      英國著名教育家約翰?洛克說:“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。”這點,我們應向周總理學習,美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說:“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德,是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶,他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度,正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。

      看來,文明、禮儀是非常重要的。那么,我們應該如何去做呢?首先,注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看,文明禮貌是外在的,而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人,是有著美好心靈的人,美好的語言來自于美好的心靈,這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現”。其次,要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌,重在表現。主要包括四點:①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想,你若能做到以上四點,也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

      德國著名文學家歌德有句話說得好:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確,人們總是根據你的言談舉止評價你。因為,禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會有幸福、快樂。 文明禮儀小故事:團結的力量 從前吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領,難分上下。可是他們自恃本領高強,都不把別人放在眼里,認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗,見面就互相譏諷,在背后也總愛說對方的壞話。 阿豺見到兒子們這種互不相容的情況,很是擔心,他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破,那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋,要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出,表面上裝作遵從教誨,實際上并沒放在心上,還是依然我行我素。 阿豺的年紀一天天老了他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后,兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢?阿豺越來越憂心忡忡

      有一天,久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了,他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前,吩咐他們說:“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故,但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說:“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭,稍一用力,箭就斷了。阿豺又說:“現在你把剩下的19支箭全都拾起來,把它們捆在一起,再試著折斷。”慕利延抓住箭捆,使出了吃奶的力氣,咬牙彎腰,脖子上青筋直冒,折騰得滿頭大汗,始終也沒能將箭捆折斷。 阿豺緩緩地轉向兒子們,語重心長地開口說道:“你們也都看得很明白了,一支箭,輕輕一折就斷了,可是合在一起的時候,就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此,如果互相斗氣,單獨行動,很容易遭到失敗,只有20個人聯合起來,齊心協力,才會產生無比巨大的力量,可以戰勝一切,保障國家的安全。這就是團結的力量啊!” 兒子們終于領悟了父親的良苦用心,想起自己以往的行為,都悔恨地流著淚說:“父親,我們明白了,您就放心吧!”阿豺見兒子們真的懂了,欣慰地點了下頭,閉上眼睛安然去世了。 折箭的道理告訴我們:團結就是力量,只有團結起來,才會產生巨大的力量和智慧,去克服一切困難。

      粗魯的小老鼠

      從前有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。

      一次他去上學,一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去,把蝸牛踢得滾出去很遠。

      有一次,小老鼠到河邊喝水,覺得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說:“知道我的厲害了吧”。 一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾高氣揚地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說著,一腳踢了過去。“嘭”地一聲,小老鼠正好踢到小豬的腳上,小豬倒沒什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說:“你對別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭。

      想一想,你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

      張良拜師

      張良是西漢高祖劉邦的軍師,他的祖先是韓國人。在秦滅韓后,張良立志為韓國報仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個老人,就強忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注 視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養成才的。5天以后的早上,天一亮,就到這里來同我會面!”張良跪下來說:“是。”第五天天剛亮,張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了,見了張良就生氣地說:“和老人約會,怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見了張良又生氣地說:“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了, 他高興地說:“這樣才好。”然后他拿出一本書來,指著說道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢有變,你就會發跡了。以后13年,你就會在濟北郡谷城山下看到我??那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮時,張良拿出那本書來一看,原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它,經常熟讀,反復地學習、研究。 10年過去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些地方,張良就歸附于他,成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策,沛公認為很好,常常采用他的計謀,后來成了劉邦運籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后,他隨從劉邦經過濟北時,果然在谷城山下看見有塊黃石,并把它取回,稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來,按時祭祀。張良死后,家屬把這塊黃石和他葬在一起。 篇二:文明禮貌小故事

      文明禮貌小故事?

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      有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

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      程門立雪的典故?

      程門立雪這個故事,說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

      二程是洛陽伊川人,同是宋代著名儒學家。二程學說,后來為朱熹繼承和發展,世稱程朱學派。楊時、游酢,向二程求學,非常恭敬。楊游二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天。

      相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,正遇上這位老先生閉目養神,坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了,他欲不言不動,不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息,只好恭恭敬敬,肅然待立,一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天,程頤才如蘿初醒,見了楊、游,裝作一驚說道:啊!啊!賢輩早在此呼!意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么時候,開始下起雪來。門外積雪,有一尺多深。

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      人人爭做文明使者

      尊敬的老師:親愛的同學們:大家早上好!

      今天我發言的主題是《人人爭做文明使者》

      有一天,小紅媽媽對小紅說:“你和爸爸一起去商場買點東西吧!”小紅很高興,因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。于是小紅和爸爸來到商場,準備乘坐電梯上二層超市。上電梯時人很多,小紅趕緊跑到前面沖上電梯,她爸爸著急地說:“你這樣做是不對的,為了安全要按順序排隊乘坐。”于是,小紅回到爸爸身邊,準備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把小紅拉到他的前邊,一邊接著對小紅說:“乘坐電梯時不僅要按順序,而且還要靠右站立,以便有急事的人在左側順利通過。”小紅按照爸爸的要求,和爸爸一起順利來到二層超市購物,買完東西他們高高興興地回家了。這次購物小紅不僅買到了她需要的東西,而且從實際生活中知道了關于乘坐電梯的一些小常識,以后會按照有關要求乘坐電梯,做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立,人人爭做文明小使者。

      文明禮儀在校園

      尊敬的老師:親愛的同學們:大家早上好!

      今天我講話的主題是《文明禮儀在校園》

      我們的校園里有綠綠的樹,紅紅的花真美麗,在這舒適的環境里我們要好好學習。在校園里要做個講衛生、講禮貌是好孩子,講衛生要不亂扔廢紙,不亂拋果皮雜物。我們喜愛打掃校園和教室。同學之間應該互相幫助、互相監督。 講禮貌就是說話要輕聲慢語,見到老師要問好,見到長輩要說:“您好!”同學幫助要說:“謝謝。”做錯事跟別人說:“對不起。” 禮儀是表現一個人的修養,在于他平時的坐.走.站.立.行和待人接物。接待客人要熱情,

      端上一杯熱水,我們作為祖國的花朵,未來要靠我們去創造。所以我們凡事都應該從小事做起,養成良好的生活習慣,相信在我們的校園每個同學都能做到講文明講禮貌,做一個有禮儀的好學生,我們感謝老師辛勤的教育。

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      文明禮儀記心中

      尊敬的老師:親愛的同學們:大家早上好!

      今天我講話的主題是《文明禮儀記心中》

      文明禮儀是我們中華民族幾千年來的優良傳統。一個人,任何東西沒有了,都可以重新再來。但是,你絕不能丟失了文明禮儀,它是做人的根本,如果沒有它,那就算有再多的金銀財寶也沒用。

      就拿我們生活中的例子來說:有一次,在回家的路上,偶然看到一位載著孩子的婦女不小心撞到了一位年輕的阿姨,那位婦女連說:“對不起,對不起”,而那位阿姨卻不顧孩子的面子破口大罵,把小孩都嚇哭了,在眾目之下,婦女也忍無可忍,兩個人在大街上對罵了起來,最后在眾人的勸說下,兩個人才氣沖沖地離開。

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      文明禮貌?

      尊敬的老師:親愛的同學們:大家早上好!

      今天我講話的主題是《總經理面試》

      給大家講個故事:北京有一家外資企業招工,對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素質人才都來應聘。這一些年輕人,過五關斬六將,到了最后一關:總經理面試。 這些年輕人想,這很簡單,只不過是走走過場罷了,準十拿九穩了。 沒想到,這一面試出問題了。一見面,總經理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧,我們等您。”老板走了,年輕人一個個躊躇滿志,得意非凡,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:哎喲,這個好看。

      10分鐘后,總經理回來了,說:“面試已經結束。”“沒有啊?我們還在等您啊。”老板說:“我不在的這一段時間,你們的表現就是面試。很遺憾,你們沒有一個人被錄取。因為,本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。” 哎呀,這些年輕人一聽啊,捶胸頓足。他們為什么這么感慨萬千呢?他們說:“我們長這么大,就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。” 想想看,我們哪個家庭、哪個學校,經常進行這樣的教育?翻東西,是兒童時期的一種習慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。但是,對兒童來說,這是一個特點,他就是好奇,他的社會化程度,他還不知道要尊重別人。

      篇三:文明禮儀小故事.doc2009

      文明禮儀小故事

      2009年5月7日

      孔融讓梨

      孔融(153—208年),魯國人(今山東曲阜),是東漢末年著名的文學家,建安七子之一,他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載,孔融幼時不但非常聰明,而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

      孔融四歲的時候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,

      爸爸看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”

      孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結友愛的典范。

      程門立雪

      “程門立雪”這個故事出自《宋史·楊時傳》:“見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”

      “程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天。

      相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

      這個故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

      這只是古代的 還有很多現代的故事

      動果實,用優異的成績和良好的表現來回報老師。再次,同學相處時,我要做到團結友愛,互相幫助。在良好的學習環境中,在和諧的學習氛圍中,學習他人的優點,取長補短,爭取共同進步。最后,我要講衛生講道德。不論是個人衛生,還是集體環境,我們都保持干凈。 篇四:文明禮儀小故事

      1. 團結友愛--心平氣和的劉銘傳

      清廷派駐臺灣的總督劉銘傳,是建設臺灣的大功臣,臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用,有一則發人深省的小故事:當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時,還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們三人中誰的品格最好,便故意約他們在某個時間到曾府去面談。可是到了約定的時刻,曾國藩卻故意不出面,讓他們在客廳中等候,暗中卻仔細觀察他們的態度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的,不停地抱怨;只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫,只有劉銘傳一人答得出來。結果劉銘傳被推薦為臺灣總督。

      按語:沒有耐性的人,必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神,自然成就不了甚么偉大的事業。我們希望將來能有所作為,首先便須磨煉自己的耐心和毅力。

      2. 孔融讓梨

      孔融(153—208年),魯國人(今山東曲阜),是東漢末年著名的文學家,建安七子之一,他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載,孔融幼時不但非常聰明,而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

      孔融四歲的時候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,爸爸看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”

      孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結友愛的典范。

      3. 程門立雪

      “程門立雪”這個故事出自《宋史·楊時傳》:“見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”


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